('\n\t\t\t\t<h3>酉鬼驿站： 分卷阅读127</h3>\n\t\t\t\t<div class="chapter_content">你觉得他们还把坊址设在水上的可能性大不大？”刘部服看着杨末医，说道。<br />\n杨末医皱着眉，在脑中过了一遍涉香坊过往的位置，又想了想梁姝的行事风格，“鬼差搜查，陆地比较方便，若把位置设在远离陆地的水中，隐蔽性和安全性都要高得多，可以尽可能延长鬼差找到她的时间。如果他们真的是前天才搬走的话，这么重要的实验必定需要一个熟悉的环境，在水上的可能性的确很大。”<br />\n刘部服点点头，“那我就让鸽子们把精力集中在水上，看看能不能快点找到他们的位置。”<br />\n“这件事太大，还得通知阎王殿和酉鬼委员会。”<br />\n杨末医叫来小八和另外两个小二，让他们兵分三路以最快的速度去通知七殿、五殿以及酉鬼委员会。<br />\n杨末医手撑着额头坐在桌前等消息，刘部服也坐在一旁默默地喝茶，少了平时的那种悠然。<br />\n不知过了多久，才等到一声鹰唳声划破了持续已久的沉寂。<br />\n转眼看去，老渡正踩在老鹰的背上，乘鹰归来……<br />\n老渡从老鹰背上跳下，扇动着翅膀调整平衡，轻轻落在了桌面上，“啊啊啊啊”地叫着。<br />\n杨末医和刘部服相视一看，老渡已经找到了他们的位置。<br />\n而此时又有一只鸽子飞来，稳稳地落在了刘部服手边，“咕咕咕咕”地叫着。<br />\n刘部服面色一喜，看向杨末医，“鸽子也说他们在那个地方。”<br />\n“也是怨尤湖中央？”<br />\n“对的。”<br />\n杨末医激动地站起来，“叔，麻烦你去通知一下袁老师和晋婶，请她们一起过去，万一那个时候梦见出什么问题，她们可以第一时间处理。”<br />\n“好，你先过去，注意安全。”<br />\n“嗯。”<br />\n第73章 换灵<br />\n怨尤湖中，一艘中型船舫，静静地飘在水上。<br />\n站在船上望向四周，根本看不到水的尽头，辽阔的湖面，只有船一个落脚地，让人和鬼得以站住脚跟。<br />\n没有人能轻易打扰，实验才能顺利进行下去。<br />\n梁姝看着四周，怨尤湖太大，阎王殿和其他机构的势力根本不可能覆盖至此，这里是最安全的，至少现在是。<br />\n梁姝走进船舱，看着桌台上的张家世，目光变得柔和，伸手帮他整理额前的碎发，看着这无数次出现在梦中的容颜，之前的所有努力都显得越发值得。<br />\n等换灵成功后，他就可以摆脱那些暗无天日、永无止境的惩罚，他就可以和她一起，永远生活在阴间，再也不会分开。<br />\n刚才他们把他送过来的时候，他怔愣地看着她，试探性地叫了声“小姝”。几十年没听到的呼唤在那时催生出积攒许久的眼泪，她喜极而泣，上前双手环住他的腰。<br />\n她能明显感到他的惊讶与无措，在她多次的呼唤中才渐渐回过神来，紧紧地抱着她，仿佛在抱着一件失而复得的宝贝，也仿佛在抱着这世间最不会让他痛苦的东西。一声声“小姝”不断从他嘴里念出，昔日的声音依旧，却染上了因长期受苦而带来的委屈。<br />\n他们抱了很久，但是她知道，现在不是拥抱的时候，她要让他暂时睡一会儿，等事情结束，他们有的是时间可以相拥看海，可以相拥入眠，就像活着的时候一样。<br />\n梁姝抬眼瞥了一眼旁边桌台的江梦见，便快速移开视线看向背对着他们不知道在捯饬什么的活人教授。<br />\n“老师，可以开始了。”梁姝说道。<br />\n教授转过身来，面色为难，“梁姝，真的要这么做吗？”<br />\n梁姝轻轻皱着眉，“当然了。老师您已经努力得那么久了，现在就是看最终结果的时候了。”<br />\n教授看着桌台上的两个鬼，又看着梁姝，“换过来，他们的未来也会换过来的。”<br />\n“对啊，”梁姝看着他，“这不就是老师您辛苦研究的目的吗？”<br />\n“我是想研究出成果和技术，向外界证明我的科研能力，并不想让他们这样。”<br />\n“老师，”梁姝颇为不解地看着他，“这次的成功将向外界昭示您这个技术的成熟，这不是您想要的吗？”<br />\n教授看着她，“可我不想让无辜的人受累。”<br />\n梁姝更为不解地看着他，声音疑惑而轻缓，却让人无端生出恐惧，“科学的进步就是需要一些无辜东西来献祭，这不是老师您教我的吗？”<br />\n教授摇摇头。<br />\n梁姝看着教授，微微一笑，“老师，等这个成功后，您的名声和能力就会传遍阴间和阳界，到时候仰慕您的人、重视您的人就会数不胜数，那个时候您不仅赚了名声，还可以赚取一辈子都用不完的财富，再牺牲他一个又有什么关系呢？”<br />\n“怎么可能再牺牲一个？”教授看着她，皱眉道，“一旦这个技术展开应用，有钱有势的人就会换取无辜人的灵魂位，轻易地延长寿命，逃避审判，让那些无辜的人去承受他们罪孽的恶果，这将会牺牲无数个无辜的人。”<br />\n“老师，这不', '不')